Reforma universitaria

¡Buenas tardes a todos!:
Quería actualizar para responder al segundo comentario de la última entrada, pero no sé qué va a pasar exactamente con Filología en nuestra facultad. Pero he reunido cierta información que creo que os podría valer de algo.
En primer lugar me gustaría explicar los principales objetivos del Plan Bolonia y las principales novedades que se van a adoptar con él:
Lo fundamental de este plan es que desea crear un Espacio Europeo de Educación Superior que sea atrayente y competitivo para alumnos y profesores. Las principales novedades que esto supondrá son la adaptación de las titulaciones a dos ciclos (Grado y Postgrado). El grado es un primer ciclo de carácter genérico que durará de tres a cuatro años y el postgrado es el segundo ciclo que servirá de especialización y que durará entre uno y dos años. Éste costará unos tres mil euros. Además, se impondrán los créditos ECTS (European Credits Transfer System) que será igual para todos los países europeos. Cada uno de los créditos tendrá un valor equivalente a unas veinticinco horas. Otra de las novedades será la financiación, ya que se tenderá hacia una recapitalización, a través de las matrículas de los estudiantes o a través de las subvenciones de empresas privadas.
Los países que acataran esta reforma universitaria son los siguientes: Alemania, Austria, Bélgica, Bulgaria, Dinamarca, Estonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Noruega, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumania, Eslovaquia, Eslovenia, España, Suecia, Suiza, Croacia, Chipre, Liechtenstein, Turquía, Albania, Andorra, Bosnia y Herzegovina, Estado Vaticano, República de Macedonia, Rusia, Serbia, Armenia, Azerbaiyán, Georgia, Moldavia, Ucrania y Montenegro.
Por supuesto esta reforma ha despertado numerosas críticas, sobre todo desde plataformas estudiantiles que se oponen al plan. Las principales críticas son:
1. La elitización de la educación debido a los horarios de los alumnos, ya que será obligatoria la asistencia a clase, pero también un número determinado de trabajos, seminarios, etc que se llevarán a cabo fuera del horario académico. Por lo que posibilidad de combinar trabajo y estudio serán escasas. Lo que supondrá que el nivel adquisitivo de los estudiantes que deseen entrar en la universidad tendrá que ser alto.
2. No sé trata de mejorar la educación con este plan, si no de que la universidad se convierta en una escuela preparatoria de trabajadores para las empresas privadas que la subvencionen. Por lo que carrera que sean poco rentables para ellas, como Filología, Filosofía, Bellas Artes o Historia, desaparecerán con el tiempo.
3. Será obligatorio un año de prácticas no remuneradas para obtener el título de Grado.
4. Grandes dificultades para alumnos del sistema antiguo: A los que el plan Bolonia no les pille por un año, no les ofrecerán docencia para las asignaturas que tengan suspensas de un curso para otro, es decir, que si alguien suspende una asignatura en la convocatoria extraordinaria tendrá que prepararla por su cuenta con la única ayuda de 1 o 2 tutorías al mes.
[Las fuentes empleadas para redactar esto han sido: http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_Bolonia y http://www.espacioalternativo.org/node/1345]

Otras críticas que se han realizado desde plataformas estudiantiles son:
El IX Encuentro de Estudiantes en Movimiento ha estado marcado por la reciente noticia del traslado de la Secretaría de Estado de Universidades desde el MEC al Ministerio de Nuevas Tecnologías, y por la fusión Educación y Asuntos Sociales en un solo ministerio. Esta noticia nos confirma la tendencia general que ya llevamos tiempo denunciando, de la deriva de la política educativa que está llevando a cabo este gobierno. La progresiva degradación del carácter académico de la educación superior pública para convertirla en una institución acrítica que siga las directrices que le vengan dadas por una “sociedad” a la que sólo interesan los beneficios que les puedan aportar determinadas áreas de conocimiento.
Esta última actuación del gobierno es una más de las concreciones del Proceso de Bolonia que confirman el espíritu subyacente que desde hace tiempo venimos denunciando. En el último curso hemos sido testigos de subida generalizada de las tasas académicas, del establecimiento de una horquilla de precios para los posgrados que los aleja aún más del acceso generalizado al que aspiramos y de la decisión del gobierno de permitir una elaboración descentralizada del catálogo de titulaciones; esto está suponiendo la reestructuración de la oferta de titulaciones en las diferentes universidades en función de criterios puramente economicistas.
[Para aquellos interesados en leer más acerca de esta plataforma, de sus actividades o leer la noticia completa: www.estudiantesenmovimiento.org]

En relación con Filología he encontrado estas noticias en el Faro de Vigo:
Filología Gallega será titulación de ´grado´ tras el aval de los expertos
El Ministerio de Educación diseñará 22 títulos adaptados a la Unión Europea.
AGENCIAS / MADRID La Comisión Externa de Expertos que estudia la reordenación del mapa de titulaciones universitarias ha decidido encargar al Ministerio de Educación y Ciencia el diseño de otros 22 títulos adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, entre los que figuran los de Filología Catalana, Filología Gallega y Filología Vasca. Todos ellos, que se suman al grueso propuesto en septiembre pasado, serán titulaciones de "grado", que podrán ser completadas con ciclos posteriores. Por otro lado, los expertos piden al Ejecutivo que minimice su intervención en el diseño de los planes de estudio para que las universidades tengan mayor autonomía y se diferencien unas de otras. El secretario de Estado de Universidades e Investigación, Salvador Ordóñez afirmó ayer que estas titulaciones son "incuestionables" porque se trata de lenguas oficiales que son "la realidad de nuestro país".En el área de Humanidades, serán las enseñanzas de grado en Lengua Española y sus Literaturas, Traducción e Interpretación, Bellas Artes y Documentación.Entre las Ciencias Sociales y Jurídicas, están Turismo, Ciencias del Trabajo, Criminología y Seguridad, Ciencias Políticas y de la Administración y Ciencias de la Comunicación. En el apartado de Enseñanzas Técnicas, figuran Ingeniería Agronómica y Forestal, Eléctrica, Mecánica, Química y de Materiales. Para las Experimentales y de la Salud, la Comisión ha propuesto Ciencias Ambientales, de la Actividad Física y el Deporte, Logopedia y Odontología.Según el secretario de Estado de Universidades e Investigación, que preside la comisión, las propuestas de directrices para estas titulaciones se redactarán entre febrero y septiembre de 2006.El Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) presentó ayer las directrices generales de un primer grupo de 13 grados y está ultimando las de otros nueve.Según el MEC, las Universidades podrán diseñar sus propias menciones (o itinerarios) en los futuros títulos con 60 de los 180 créditos de formación académica básica y los hasta 60 adicionales de trabajo o proyecto fin de carrera o prácticas tuteladas. Sobre los estudios de posgrado, Ordóñez indicó que el 15 de febrero comenzarán a presentarse los máster que son aprobados por las comunidades."En un periodo de tiempo razonable tendremos que definir los precios públicos que hay que pagar por los posgrados, pero serán siempre precios públicos y dentro de los márgenes usuales en las universidades", dijo.
[http://www.farodevigo.es/secciones/noticia.jsp?pRef=2535_8_45445__Sociedad-y-Cultura-Filologia-Gallega-sera-titulacion-grado-tras-aval-expertos]

Un tercio de las carreras deberá redefinir sus contenidos para adaptarse a la UE
El nuevo mapa de titulaciones universitarias, que se impondrá para cumplir las directivas comunitarias, obligará a 34 titulaciones repetidas dentro del sistema de estudios superiores de Galicia a reorientar sus contenidos o especializarse para diferenciarse entre sí. Según consta en el documento de trabajo de la Comisión de Titulaciones y Centros del Consello Galego de Universidades que explicita las líneas generales establecidas para la implantación de los estudios de grado y posgrado, esta fase se iniciaría en 2008, de modo que en 2010 todas las titulaciones actuales "estarían ya en pleno proceso de conversión". Durante este bienio no se pondrá en marcha ninguna titulación nueva, sino que se adaptarán las existentes.En este mismo documento, que se tratará de un acuerdo de obligado cumplimiento cuando se apruebe por el Consello de Universidades y que sienta las bases para que los alumnos gallegos puedan acceder con sus títulos a otros países europeos, se hace hincapié en "disminuir las repeticiones dentro del Sistema Universitario Galego (SUG) y eliminar las redundancias dentro de una misma universidad".En la actualidad existen en el Sistema Universitario Galego 105 titulaciones y, de ellas, 34 se imparten, al menos, por duplicado, cuando esta reiteración no llega a casos como el de Diplomatura en Enfermería, que puede estudiarse no sólo en todas las universidades, sino también en todos los campus e incluso, dentro de estos campus, hasta en varios lugares distintos, como ocurre en Vigo.La principal salida que se ofrece a las titulaciones coincidentes que se imparten en distintas universidades es la de la especialización, de forma que sus contenidos se diferencien "al máximo".El Consello de Universidades establece que no podrán autorizarse títulos repetidos "o con una alta coincidencia en objetivos y contenidos, en una misma universidad", una medida que afectaría directamente, en este caso, a ocho carreras, como Enfermería, Filología Hispánica, Administración y Dirección de Empresas, Relaciones Laborales, Química o Maestro en Educación Infantil o de Primaria.Estas carreras deberían adaptarse, bien a través de la vía de la especialización, o bien constar a efectos formales como una carrera única, pero que se impartiría en distintas sedes.La reforma prevista también impone criterios numéricos a la hora de mantener una titulación. Así, fija que deberán tener 25 alumnos o más de nuevo ingreso por curso durante los últimos tres años, una media que deberá superar los 40 a partir de 2010 para crear nuevos títulos.Aunque el documento admite excepciones a la cifra de 25 alumnos, cuando las carreras cuenten con una "amplia tradición en el espacio europeo de educación superior" o "no sean susceptibles de confluir en un título común", si el criterio se aplicase a rajatabla, en este momento ocho carreras, cuatro en Santiago y otras cuatro en Vigo, como por ejemplo Filología Italiana, dejarían de existir, pues las nuevas matrículas no alcanzan la cifra requerida.A mayores, otra docena de carreras en toda Galicia se acerca al umbral mínimo y también estarían llamadas a desaparecer o reconvertirse, en caso de una aplicación rigurosa de la norma.
[http://www.farodevigo.es/secciones/noticia.jsp?pRef=3145_4_171459__Galicia-tercio-carreras-debera-redefinir-contenidos-para-adaptarse]

Y en La Voz de Galicia:
Unos 150 alumnos se manifiestan contra la adaptación de estudios a Europa
Los CAF llaman hoy a la huelga en Políticas, primera facultad con un borrador de plan de estudios
Varias organizaciones estudiantiles están contestando la adaptación de la Universidad de Santiago al espacio europeo de educación superior. Las asociaciones llevan tiempo expresando su malestar, pero la inminencia de la implantación del llamado proceso de Bolonia ha hecho que las críticas y los actos para contrarios a la convergencia con Europa arrecien y que la tensión crezca entre los estudiantes.
El último de ellos fue ayer, pero hoy habrá más. Un grupo de unos 150 alumnos se concentró en la plaza de Cervantes y avanzó hasta las puertas del rectorado, en la plaza del Obradoiro, a gritos de «Bolonia é a nosa ruina». El acto había sido convocado por la plataforma Assembleia Geral de Estudantes y contó con un abundante despliegue policial, aunque la manifestación discurrió sin problemas de orden público.
Los manifestantes entienden que la reforma universitaria convertirá la enseñanza en una mercancía y que provocará discriminación económica, tal y como expresaron ayer cuando hablaban de la «elitización do estudantado». Según sostienen, va a entrar capital privado en la USC y se va a encarecer el acceso de los jóvenes a la formación superior. También consideran que esta perderá calidad.
Pero la implantación de los planes de estudio avanza en la Universidad, desde donde prefieren no responder a las reivindicaciones del grupo de estudiantes. Aunque hay ya tres facultades trabajando en la elaboración de un plan de estudios adaptado a Europa para el año 2008-2009, solo Políticas cuenta con un borrador que ya ha hecho público. Ahí, las asociaciones estudiantiles están divididas. Por un lado, Próximos Politólogos (Prologos), apoya el texto aprobado por la comisión al efecto, que tuvo a un representante de esa asociación. Por otro lado, los Comités Abertos de Facultade (CAF) lo rechazan. Para hoy mismo han llamado a la huelga a los estudiantes de ese centro y han convocado una concentración a las doce.
Acusan al equipo decanal de haber tenido una actitud de «malintencionado oscurantismo» por impulsar una reforma en muy poco tiempo y sin demasiada información para los alumnos. «O equipo decanal ofreceu en sacrificio a nosa facultade para que fora empregada como probeta de experimentación de Boloña» para 705 alumnos, aseguran los CAF. Este sindicato acaba de formar, junto con el Sindicato de Estudiantes y la Asemblea de Políticas, la autodenominada Plataforma polo non, con el fin de paralizar el borrador elaborado en la facultad.
Por otra parte, los decanos de Biología de toda España se reunieron en Vigo este fin de semana para fijar posturas comunes de cara a la adaptación al espacio europeo de educación superior. Los dirigentes de las facultades españolas acordaron que en esa titulación se pueda hacer la implantación de los planes a partir del curso 2009-2010.
[http://www.lavozdegalicia.es/santiago/2007/12/05/0003_6377463.htm]
Agradecería a cualquiera que tuviera más información que la compartiera con nosotros.
Gracias por vuestra atención.
¡Buenas tardes!